Bienvenue aux admissibles !

L’objectif de la formation est double :

1. Viser l’acquisition pour toutes et tous, au meilleur niveau, des cinq compétences caractéristiques de l’ingénieur centralien.
2. Accompagner chacune et chacun dans ses multiples choix, au plus près de ses aspirations personnelles et de ses talents.

Afin de répondre à cette double exigence, nous avons conçu un cursus unique qui permet aux élèves de devenir auteurs de leur propre parcours.

Les trois premiers semestres sont construits autour de séquences de quatre semaines académiques et une semaine de découverte et d’apprentissage par l’expérience en alternance.

Cette première partie du cursus amène à mieux se découvrir, à fonder des connaissances scientifiques et à expérimenter des situations professionnalisantes.

Ce temps s’élabore à partir d’une multitude de combinaisons et d’opportunités : semestres thématiques, césure, projets, mobilité internationale, option d’approfondissement, filière métier, stages, double diplôme…

D’une durée de trois à cinq semestres, cette deuxième partie du cursus est l’occasion d’affirmer sa personnalité, d’approfondir ses connaissances dans des domaines spécifiques et de se projeter dans un avenir professionnel.

Notre école se distingue par une pédagogie innovante, une forte ouverture à l'international, un ancrage territorial dynamique et un environnement de vie exceptionnel. Voici quelques-uns des atouts majeurs qui font notre singularité.

Un modèle d’alternance unique et personnalisé

Centrale Méditerranée se distingue par son alternance intégrative, un dispositif inédit en France qui combine, dès la première année, 4 semaines de cours et 1 semaine dédiée à l'immersion professionnelle. Les élèves peuvent choisir parmi plusieurs parcours selon leurs objectifs : alternance en entreprise sous contrat (apprentissage ou professionnalisation), parcours Train’ing axé sur le développement de compétences managériales, parcours recherche au sein des laboratoires de l’école, ou encore parcours entrepreneuriat. Ce modèle favorise une mise en pratique régulière et progressive, favorise une insertion rapide sur le marché du travail, tout en maintenant un haut niveau d’exigence académique.

Une forte mobilité internationale

L’ouverture à l’international est au cœur de la formation. Les élèves ont l’obligation d’effectuer une mobilité à l’étranger dans une université partenaire ou en césure. Grâce à un vaste réseau de partenaires universitaires sur les cinq continents, ils peuvent enrichir leur parcours et développer une véritable compétence interculturelle.

Une offre sportive variée et dynamique

Le sport occupe une place importante dans la vie des élèves. Le campus propose 35 activités sportives différentes par semestre. Allant des sports collectifs (football, rugby, volley) aux pratiques individuelles (escalade, voile, musculation). Des événements sportifs inter-écoles, des compétitions et des initiations sont organisés régulièrement, favorisant la cohésion et l’esprit d’équipe.

Un cadre de vie méditerranéen privilégié

Située à Marseille, la plus ancienne ville de France, Centrale Méditerranée bénéficie d’un cadre de vie incomparable : entre mer, calanques et soleil toute l’année. Les étudiants profitent d’un environnement naturel exceptionnel propice à l’épanouissement personnel, à la pratique de sports de plein air, mais aussi à la découverte d’une métropole vivante, culturelle et cosmopolite.

Centrale Méditerranée est une école née de la fusion de 4 écoles d’ingénieurs, dont une école de chimie. C’est donc la seule Centrale avec autant de possibilités pour viser ce secteur, avec des enseignants-chercheurs et des plateformes de très haut niveau.

En revanche, la « chimie » n’est obligatoire que sur un semestre de la 1^re année, soit 96h, et son enseignement est parfaitement adapté si vous n’avez pas suivi cette discipline en prépa. À vous de voir, selon vos affinités, si vous souhaitez en faire plus… ou non.

À Centrale Méditerranée, vous bâtissez pas à pas votre projet en découvrant de nombreuses disciplines et en apprenant à les recouper. À noter que cette discipline nous vaut un des ratios femmes / hommes les moins déséquilibré des écoles d’ingénieurs généralistes !

Mobilités internationales

Une expérience internationale est obligatoire pour l'obtention du diplôme d'ingénieur. Les élèves peuvent choisir parmi plusieurs formats de mobilité : semestre académique, stage en entreprise ou en laboratoire, césure, double diplôme, ou travail de fin d'études à l'étranger.

Les mobilités académiques s'effectuent au sein d'universités partenaires sélectionnées, avec un accompagnement de la Direction des relations internationales. Les candidatures sont examinées par la Commission de mobilité internationale, qui évalue les projets en fonction des résultats académiques, de la motivation et du niveau linguistique. Ce dispositif vise à renforcer l'autonomie, l'adaptabilité et l'ouverture culturelle des futurs ingénieurs.

Doubles diplômes à l’international

Environ 1/4 des élèves de 3^e année partent en double diplôme à l’international dans l’une de nos 92 universités partenaires. Nos élèves sont appréciés et recherchés et donc reçus dans bien des recoins du monde.

Mais l’accès à un double diplôme international n’est pas automatique : meilleur est le dossier académique, plus grande sont les chances d’accéder à des universités prestigieuses et d’obtenir la spécialisation souhaitée.

Doubles diplômes en France

Il est possible de suivre des doubles diplômes en France, permettant d'acquérir une double compétence en associant leur formation scientifique à des domaines complémentaires.

Parmi les partenariats proposés figurent des établissements de renom tels que Sciences Po Aix, l'ENSAE et l'IAE d'Aix-Marseille Université. Ces parcours sélectifs sont accessibles après une procédure de sélection rigoureuse, impliquant l'examen des meilleurs dossiers par les écoles partenaires. Ils constituent une opportunité précieuse pour enrichir son profil et élargir ses perspectives professionnelles.

Mobilités inter-Centrale

Une demande de mobilité pour suivre la 3^e année dans l’une des autres écoles Centrale peut être adressée pour les spécialités qui ne sont pas enseignées à Marseille. C’est ensuite l’école qui sélectionne sur dossier.

À l’évidence, les meilleurs dossiers sont sélectionnés.

Les Activités Physiques Sportives et Artistiques sont obligatoires.

Nous accordons beaucoup d’importance à la pratique du sport qui apporte un équilibre à la fois psychique et physique à nos élèves, et bien souvent des compétences utiles dans la vie quotidienne et professionnelle. 35 activités différentes sont proposées aux élèves chaque semestre allant de la voile, plongée, tir à l’arc, boxe, football en passant par le vélo de route, la danse et tant d’autres !

Il est également possible de pratiquer des activités artistiques, nous avons un partenariat avec l’École des Beaux-Arts de Marseille ainsi qu’une halle dédiée à la création artistique et plastique.

Sur place, nous avons un gymnase multisport, nos élèves ont également accès à des infrastructures externes à l’école : terrains de tennis, de football, de handball, etc.

Nous sommes la seule école d’ingénieurs en France à proposer, dès la première année et pour tous ses élèves, un rythme d’alternance intégrative.

Ce modèle innovant alterne 4 semaines d’enseignements académiques avec 1 semaine dédiée à des activités professionnalisantes, favorisant ainsi une synergie entre apprentissages théoriques et expériences pratiques. Les étudiants peuvent choisir parmi plusieurs parcours :

• Alternance en entreprise : sous contrat d’apprentissage ou de professionnalisation, les élèves deviennent salariés d’une entreprise, bénéficiant d’une immersion professionnelle tout en étant exonérés des frais de scolarité. Ce statut leur permet de percevoir un salaire évolutif sur les trois années de formation. L’école dispose d’un large réseau de partenaires dans des secteurs variés tels que l’aéronautique, l’environnement, le nucléaire ou la défense, offrant ainsi de nombreuses opportunités.
• Parcours Train’Ing : destiné aux étudiants sous statut scolaire, ce parcours repose sur une pédagogie active axée sur l’acquisition de compétences managériales et professionnalisantes. Il inclut des activités telles que des conférences, ateliers « culture et société », ateliers de développement des soft skills (design thinking, innovation, management d’équipe), ainsi que des visites d’entreprises.
• Parcours recherche : les étudiants intègrent l’un des laboratoires de l’école, s’impliquant concrètement, une semaine sur cinq, dans des projets de recherche scientifique, leur permettant de plonger au cœur des enjeux contemporains.
• Parcours entrepreneuriat : dédié à ceux qui souhaitent développer leur propre projet entrepreneurial, ce parcours offre un accompagnement personnalisé et l’accès à un pré-incubateur, favorisant l'innovation et la création d'entreprise.

Ce dispositif d’alternance intégrative permet à chaque élève de construire un parcours personnalisé, alliant excellence académique et immersion professionnelle, tout en participant pleinement à la vie de l’école et de sa promotion.

Il existe plusieurs solutions pour se loger à Marseille, adaptées aux besoins des étudiants.

• Résidences étudiantes partenaires : L'école collabore avec des résidences proches du campus, telles que Château-Gombert (Unicil, Les Estudines), Le Magistère (Vilogia) et Le Premium (Studélites), proposant des logements meublés à des tarifs préférentiels pour les étudiants de Centrale Méditerranée.
• Plateforme Studapart : Grâce à ce partenariat, les étudiants ont accès à une plateforme en ligne facilitant la recherche de logements (studios, colocations, chambres chez l'habitant) avec des annonces vérifiées, un dossier de location simplifié et la possibilité de bénéficier d'une garantie locative même sans garant en France.
• Cités universitaires du CROUS : le CROUS propose des logements meublés à des loyers abordables sur le campus de Saint Jérôme, avec possibilité de bénéficier de l'Allocation de Logement Social (ALS). Les demandes se font via le Dossier Social Étudiant (DSE) entre le 15 janvier et le 15 mai pour la rentrée suivante.
• Colocations en centre-ville : après quelques mois dans les résidences proches du campus, certains de nos élèves décident par la suite de se loger en centre-ville au sein de colocations parfois transmises d’années en années. Facilitant ainsi la recherche de logement.

Il est recommandé de débuter les démarches de recherche de logement le plus tôt possible afin de maximiser les chances de trouver une solution adaptée.

Retrouvez toutes les informations sur le coût d'une année en cursus ingénieur centralien sur cette page →

La formation repose sur une pédagogie variée, combinant plusieurs formats d’enseignement pour favoriser l’acquisition progressive et approfondie des compétences.

Les cours magistraux permettent (CM) d’introduire les concepts fondamentaux, tandis que les travaux dirigés (TD) offrent un espace d’application et de discussion autour des notions abordées. Les travaux pratiques (TP), quant à eux, mettent les élèves en situation expérimentale ou de projet pour renforcer leur compréhension par la mise en œuvre concrète.

Dès l’entrée à l’école, les niveaux sont repris à la base. Cette remise à niveau progressive assure une homogénéité entre les élèves et permet à chacun de consolider ses acquis avant d’approfondir les enseignements.

Les modalités dépendent de l'association que vous souhaitez intégrer.

Les BDE, BDS et BDA se présentent par listes, font des campagnes dans lesquelles ils doivent organiser des événements afin de prouver leur capacité à gérer un bureau puis sont élus par les élèves.

Pour la majorité des autres associations ce sont les membres précédents qui se mettent d'accord pour leur succession.

Découvrez chacune des associations de l'école sur le compte Instagram @admissiblescentralemed.