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The Centrale Engineer
Founded in 1990, the Group of Écoles Centrale consists of Centrale Supélec, Centrale Lille, Centrale Lyon, Centrale Nantes, and Centrale Méditerranée, collaborating closely on an ongoing basis to ensure, in addition to a common entrance examination, a cohesive teaching model, a synchronized international strategy, and mobility between the schools.
L'ingénieur centralien
Les écoles Centrale partagent les mêmes valeurs, les mêmes missions et la même vision de l’avenir.
La mission principale de ces établissements est de former des ingénieurs généralistes pluridisciplinaires et des docteurs capables de répondre de façon innovante aux défis de notre société. En France, le Groupe des Écoles Centrale diplôme chaque année plus de 2000 ingénieurs. Il répond aux critères d’excellence académique et de recherche grâce à l’investissement de plus de 800 enseignants et chercheurs permanents et pas moins de 2000 intervenants extérieurs.
Objectifs partagés par le Groupe des Écoles Centrale :
- Approche pédagogique basée sur un référentiel de cinq compétences comme socle fondamental.
- Harmonisation des projets de formation et des recrutements, en France comme à l’étranger.
- Échanges d’élèves ingénieurs en 3e année.
- Coordination des politiques de recherche et affirmation des complémentarités
- Développement des relations avec les entreprises et des relations internationales.
- Promotion du concept d’école Centrale, en France comme à l’étranger, par une meilleure visibilité tant vis-à-vis des institutions que du monde économique.
The 5 skills of the Centrale engineer
At Centrale Méditerranée, our approach to this shared reference framework is unique.
Designed to reflect our dedication to accountable transformation, it is put into practice throughout the curriculum via level-by-level evaluations, directly integrated into the OpenBadge Passport platform.
Starting from the first year, you can showcase the acquisition of your Centralian abilities on your CV, LinkedIn profile, etc.
Strategic vision
- Anticipating and committing
- Giving meaning
- Building and sustaining
Programme management
- Designing a project, a programme
- Steering and managing
- Closing and capitalizing on feedback
Ethical and responsible management
- Knowing yourself, building yourself
- Generating individual and collective performance
- Managing change within your organisation
Innovation
- Bringing out
- Daring
- Realizing and creating value
Complexity
- Representing and et modelling
- Solving and arbitrating
- Thinking and acting in an unpredictable and uncertain environment